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La inclusión de estudiantes con discapacidad en el nivel terciario, de la ciudad de Río Grande, Tierra del Fuego y el rol del acompañante terapéutico.
(2024)
En el transcurso de este trabajo de investigación se pretende abordar un tema de
interés, como es el proceso de inclusión educativa de personas con discapacidad
en las instituciones terciarias fueguinas y reflexionar ...
El dispositivo del acompañamiento terapéutico en la inclusión universitaria de jóvenes con discapacidad en el contexto de las universidades de Buenos Aires, Argentina
(2024)
El presente trabajo final, se propone analizar la inclusión universitaria de jóvenes con discapacidad, propuesto como un tema crucial en el ámbito académico y social. Este trabajo hará foco en el dispositivo del Acompañamiento ...
Nuevas formas de abordaje del acompañante terapéutico/a en el proceso de inclusión, dentro del contexto escolar.
(2024)
La presente investigación pretende analizar las ventajas que resultarían del uso del trabajo Interdisciplinario en la práctica inclusiva de una escuela de nivel secundario de la ciudad de Bahía Blanca, Provincia de Bs As, ...
Incorporación del perfil del AT en las instituciones educativas como una nueva figura dentro de los EOE, representando a Salud Mental
(2024)
En este trabajo buscamos plasmar la inquietud de poder incorporar al Licenciado en Acompañamiento Terapéutico en el ámbito educativo, como un nuevo perfil representante de Salud Mental dentro de los Equipos de Orientación ...
Las Infancias con discapacidad motora en el nivel inicial
(2022)
El Jardín de Infantes es el primer acercamiento que tienen los niños y niñas, con otro que no
pertenece a su familia nuclear.
Las Infancias con Discapacidad Motora, tampoco están exentas de ello.
El advenimiento de la ...
El acompañamiento terapéutico y el equipo interdisciplinario
(2023)
En el siguiente trabajo lo que se hace es analizar la importancia de los acompañantes terapéuticos dentro de los equipos interdisciplinarios.
A través de los objetivos planteados, se quiere examinar por qué cuáles son los ...
Acompañante terapéutico en el ámbito escolar
(2024)
La figura del acompañante terapéutico escolar ha demostrado una gran eficacia
terapéutica en los tratamientos a lo largo del país, lo que resalta la importancia de
abordar de manera integral a los niños, niñas y adolescentes ...
El acompañante terapéutico en las escuelas como agente permanente
(2024)
En el siguiente trabajo final de investigación, se realizará una revisión bibliográfica,
describiendo la figura del Acompañante Terapéutico dentro del equipo institucional en
la escuela municipal N° 3, teniendo en cuenta ...
Entre demandas y capacidades : el posicionamiento del acompañante terapéutico ante expectativas irrealistas en el sistema educativo
(2024)
El presente Trabajo Integrador Final aborda el posicionamiento del Acompañante Terapéutico dentro de las Instituciones Educativas. Éste persigue el propósito de aportar conocimiento sobre los desafíos, problemáticas actuales, ...